深圳市深汕实验学校网上阅卷及分析采购项目询价公告（第二次）

部署

1. 部署在本地局域网机房

2. 兼容部署在商业云上，比如：阿里云、华为云、腾讯云、京东云等

3.一键导航式安装，安装过程中应包括：数据库静默安装及自动配置、第三方程序静默安装、WEB评卷程序的发布、配置。

4.严禁手工安装或配置如：数据库、IIS等第三方软件。

安全

1.采用加密措施，保障数据使用安全

2.有备份机制，保障数据存储安全

采集

1. 实时采集和客观题识别

2. 在采集过程中能实时发现：已经提交过的重复采集的题卡、考号错误的题卡、非本科目的题卡

3.不依赖服务器任何传输工具，如：ftp等，采集图像能实时的上传到服务器对应的科目

4.能识别无任何：定位黑块、同步头、黑色三角块：■、▲的题卡

管理

1. 能在云上部署和管理，如果在商业云部署，则在互联网任何地方能进行考试创建、考试管理

2. 加密措施能共享同一个云主机，其创建的考试只能各自加密狗浏览和管理

3. 能根据不同性质的学科创建考试和管理科目

4. 能适应中考的要求：不同考生选择不同科目考试的要求

5. 能为不同的科目设置不同的采集模式，如：某些科目采用黑白采集和传输（加快互联网传输速度）、某些科目配置为灰度采集和传输（如：有连线题等理科类）

6. 提供数据库备份和恢复

7. 在无采集终端的情况下，能批量识别和传输现成的答题卡图片

8.模板除了保存“识别区域”信息外，还必须保存“科目基本信息”，如：“单双面设置”、“分辨率”、“颜色值”等信息，无论参数之前是否被他人手工修改过，启动不同的科目采集，系统会根据上述保存好的“采集信息”自动去修改采集终端的“单双面设置”、“分辨率设置”、“颜色值”等参数；这样可以避免：当该采集终端的参数被他人修改后，在采集科目答题卡时需人为的把参数调整过来。

9. 用某种采集终端制作出来的答题卡识别模板，用其他型号和品牌的采集终端能采集及识别。

10. 系统必须支持AB卷。

11.对客观题区域严重污染的答题卡，在采集过程中能实时自动的给予提示出来。

12. 在采集过程中，如果出现了报名库中不存在的考号，经确认该考号为遗漏，系统在采集阶段就能自动添加该考号，而无需手工处理后重扫。

13. 系统必须支持灵活的客观题标答模式，即：客观题支持部分得分、题目出错情况下任何N个答案均能得分等，都应满足。

14. 系统支持采集、评卷同时进行。

15.客观题多选定义，允许支持多选题部分给分，即如：正确答案为BCD，全对得6分，答BC得4分、答B、C、D任何一个给3分，其余不给分。

16.主观题支持按题目设置部分双评比例，且比例可随时调整变化。

17.主观题支持按题目设置部分双评，同时必须能实现：只针对指定的考生进行双评

18.必须支持二维码识别。

评卷

1.评卷系统需为纯WEB方式，无需任何插件。

2.评卷系统支持任何浏览器，如：IE、FireFox、Safari、Google Chrome等。

3. 评卷系统支持IPAD、三星、联想等多终端平板电脑。

4. 系统支持在卷面留下阅卷轨迹，如：分数、勾叉等。

5. 系统能导入教师实名信息，并支持教师实名登录统计等。

6. 为及时掌握给分标准，在获得登录密码尚未登录前，教师能浏览指定数量的切割题块。

7. 系统支持试评、培训、考核、受控等教育部考试中心规定的标准流程。

8. 系统支持指定数量的“回评区域”。

9. 系统能自动回收“离线任务”，即：评卷教师未批阅完的试卷能自动派发给正在批阅的教师。严禁手工调度等操作。

10.系统必须支持按题、按人来设置“试评”、“正评”任务，即：如果某题有100个评卷教师，如果有10个教师试评合格后，系统可以让这些教师事先进入“正评”，剩下的90个教师继续在“试评”阶段练习。

11. 支持试评功能，并且评卷过程中能够支持正评和试评状态的随时切换。

12.支持试评功能灵活设置，允许教师在评阅了N份试卷后自动从“试评”进入“正评”，无需人工干预。

13. 系统支持教育部考试中心规定的“单评”、“双评”、“三评”模式。

14. 系统支持互联网评卷。

15. 系统能给某个教师随时追加、删除权限。

16.系统必须具备：允许给某个教师抽查权限，根据需要：可以给该教师“只查看不能修改”及“允许查看及修改”权限。

17. Web评卷端重要监控指标可以保存为excel格式。

18. 支持鼠标和数字键盘两种输入分数模式。

19. 支持对异常答卷、优秀答卷及其它异常答卷的标志及处理，并支持自定义标志的功能。

20.为最大化的方便客户操作，即使评卷开始后，也能随时对切割后的题块进行如下调整，如：增加题目切割块、删除题目切割块。且这些操作能方便自如的操作。

21.教师监控端，能显示教师给分分布曲线，能展示教师每日给分曲线对比，能显示全体教师给分分布曲线，且这些曲线在web中进行，无需任何插件

22.为了提高系统的高可用性及简化操作，系统严禁产生所谓的“无法提交的废卷或异常卷”。

23.支持诸如填空题的快速给分，如：支持连续点击卷面加标注并累计给分，或连续点击扣分模式，对不同分值的给分点能在“不切换”的情况下快速给出分值。

24.能“按比率”或“指定某些考生”的某道题部分双评，没指定的默认“单评”

25. 支持多样考试模式，即：同一门课程由不同人数参与

26. 支持“等级赋分”制

27. 单校内考试支持“虚拟切割”，即：采集提交就可以开始阅卷，系统无需开启“题卡切割”模块

28.可设置：各科任课教师只批阅自己任教的一个或几个班级

学情分析

1. 各类报表必须提供翔实的图表，如柱状图等

2. 学生能登录查询自己的各科考试成绩，包括：
——历次考试的对比
——历次考试各科目对比及曲线分析
——能查看历次考试原始题卡及教师批阅标记

3. 所有教师身份均能查询到自己授权科目或班级的学生答题卡图像和批阅轨迹

4. 能一键“取消和开启”学生成绩查询时的排名显示，当关闭排名时，学生查询自己成绩时成绩不会显示

5. 发布过的数据能立即关闭，即：所有权限的人无法再次查询，也能立即重新开启

6. 能查看并记录每个登录者的轨迹，避免教师身份泄露后能追踪到泄密账号的登录活动

7.支持教研员查询，教研员能横向和纵向查看各年级各科的概括，能自由组合查询

8. 平台必须具有如下身份：班主任、任课教师、年级组长、科目组长、学校管理员, 每个身份只能查询到“被授权的数据”，未被授权的班级或科目不能越权查看

9. 任课教师可以对自己任课的班级的学生展开查询，不能看其他班级的学生考试明细，但他能横向对各班科目的平均分进行对比和分析

10. 年级组长能对本年级各班、各科目进行查询和自定义检索，能方便进入各班和各科页面，详细了解全面情况

报表分析

1.即使评卷尚未结束，系统也允许导出报表供主管单位参考用。

2.支持自定义报表，自定义报表格式可自定义，自定义报表支持表格、柱状图、饼状图等。

3. 支持按科目、按班等指标一键快速导出报表

4. 允许查看而不导出报表

5. 报表导出支持pdf、excel、dbf等格式

6. 支持综合科目拆分并生成报表，即：综合科拆分出物理、化学、生物等科目。

7. 支持原始分、标准分、平均分、排名、选择率、正确率、最高分、最低分、闪光点、薄弱点、标准差、区分度、贡献值、难度、信度、Z分数、分数百分等级、分数分布、名次分布等统计指标的自由选择；

8. 可自动生成个人、班级、年级的简明报表、详细报表、对比报表、汇总报表、成绩分布报告、名次分布报告。

9.自动生成班主任、任课老师、年级组长等全新，并在阅卷一结束后，能通过网页（无任何插件）查看和下载各类授权的报表。

10.学生能在网上查看自己的卷面成绩及教师评分过程中留下的阅卷轨迹。

手机阅卷

1. 能支持各类手持终端，如Android和IOS手机阅卷

2.阅卷系统能方便接入学校或各类平台的“微信公众号”

3. 支持“二维码”采集登录

4.教师能在手机上批阅：

A） 正常卷

B） 异常卷

C） 仲裁卷

D） 组长能进行进度和质量监控

5.教师手机查询必须有如下独立的权限身份：

A) 班主任

B) 任课教师

C) 年级主任

D) 科目组长

6.手机阅卷模块，教师能查看自身阅卷分数分布和全体分布的两条曲线对比

7.学生成绩界面，能自定义“开启/关闭成绩排名”权限

8.年级组长权限能自定义“有效分”查询、能自定义分数段和四率指标